Проектный трек РУ — инкубатор перспективных решений для развития системы образования

Образование — ценность и приоритет в разрезе жизни человека и развития страны.

Относись к ближнему так, как хотел бы, чтобы относились к тебе самому.

Библейская истина. Иногда мы повторяем ее машинально. Фильтр — на все времена — с которым можно сверять свои действия.

Этот принцип можно органичным образом масштабировать на страну. Вкладывай в свою страну, как в семью, как в своих детей.

Социальные политики мировых держав формируют их образ будущего. Когда Юрий Гагарин полетел в космос, Джон Кеннеди сказал, что советское образование — лучшее в мире.

Образовательные модели настоящего, климат в школах, программы привлечения и адаптации молодых учителей, системы и формы их подготовки, подходы к поддержке школьных команд, созданию возможностей для непрерывного развития — все эти направления определяют образ выпускника и вместе с ним — будущего страны.

В нашей стране сегодня есть примеры разного интереснейшего образовательного опыта — и среди обычных массовых школ, и среди частных проектов. Каждый день в России рождается множество образовательных и социальных стартапов.

Проектный трек РУ — инкубатор перспективных решений для развития системы образования

Чтобы обрести устойчивость и жизнеспособность, новой среде или продукту нужны инфраструктура, поддержка, ресурсы и в первую очередь — дружественная среда.

С одной стороны, школы готовы меняться, с другой стороны — формализм и зарегулированность создает рамки и барьеры — прежде всего в сознании, в голове.

Программа профессиональной педагогической переподготовки «Родитель — Учитель» — про отсутствие рамок, про то, что все возможно и все в твоих руках.

Проанализируй ситуацию, определил разрыв и амбицию, сформулируй проблему и найди проектное решение.

Такую композицию разработали Павел Рабинович, заместитель директора Школы антропологии будущего ИОН РАНХиГС, и Кирилл Заведенский, заместитель руководителя Центра проектного и цифрового развития образования РАНХиГС — авторы и идеологи проектного модуля программы «Родитель — Учитель», последователи подхода Георгия Щедровицкого.

А разрывы в системе российского образования — существенные:

— кадровый дефицит — и учителей, и управленцев

— ежегодно в регионах страны — в 80% школ — на конец учебного года вакантны позиции математиков, информатиков, физиков, учителей английского языка

— средний возраст учителей — 50-55 лет 

— средняя зарплата варьируется от 20 до 35 тысяч рублей

— уровень функциональной грамотности по базовым предметам неуклонно падает

Проектный модуль РУ — проводник для социальных предпринимателей, родителей, которые разделяют ответственность за образование своих детей с ними самими, с государством.

Проектный трек РУ — инкубатор перспективных решений для развития системы образования

«Это родители, которые сетованию на качество образования предпочитают конструктивные действия по выстраиванию образовательных стратегий, формулированию образовательных запросов и созданию образовательных возможностей», — так определяет студенческую аудиторию программы Павел Рабинович.

Проектный трек — это инкубатор перспективных решений, которые могут послужить  импульсом к обновлению стандартов сферы образования на уровне страны. Для того, чтобы это произошло, необходимо создание акселератора педагогических проектов. Это непростая и амбициозная задача, которую мы нацелены решать совместно со Школой бизнеса и международных компетенций МГИМО во главе с Анжеликой Мирзоевой.  

В проектном треке команды прорабатывают самые разные направления: 

— механизмы формирования и реализации индивидуальной образовательной стратегии 

— использование цифровых технологий для повышения эффективности образовательной деятельности

— трансформация социокультурных норм в целях развития и поддержания продуктивной коммуникации в школе

— развитие инклюзивного образования 

— разработка модели акселератора образовательных технологий и успешных практик с целью их масштабирования 

— формирование у школьников навыков коммуникации, аналитического, творческого и критического мышления, включение подростков в социально-значимую проектную деятельность 

— разработка и реализация комплекса мероприятий для семей с целью развития коммуникации внутри семьи, между семьями, с образовательными организациями

Работа в проектном треке строится в два этапа — непосредственно проектирование (март — июль) и дальнейшее пилотирование разработанного проекта (сентябрь — декабрь). 

Включение цикла пилотирования в программу — новация второго потока РУ.

Марина Пинская, научный руководитель магистерской программы МГИМО «Современная педагогика и образовательный дизайн», подчеркнула ценность практической реализации проектных идей второго потока программы: «Очень важно, что в этом году проектные идеи заземлились и превратились в продукты. Идеи попали в плодородную почву, видно, что они там живут, что у них дальше возможна красивая, большая и плодоносная жизнь. Мне кажется, что именно в вашем родительско-учительском сообществе найдены ходы, как сделать так, чтобы родители вместе с учителями и школьниками проживали и делали образование».  

Проектный трек РУ — инкубатор перспективных решений для развития системы образования

География пилотирования проектов — Москва, Московская область, Новосибирск, Пермь, Самара. Среди экспериментальных площадок — Горчаковский лицей МГИМО (Москва), заочное отделение школы «Наши Пенаты» (Москва и Московская область), Лицей №4 (Дмитров), Лицей №2 (Пермь), семейный клуб «Саларьево» (Москва), Самарская Вальдорфская школа, реабилитационный семейный центр БФ «Желание быть» (Москва), МБОУ Вечерняя (сменная) школа №27 (Новосибирск).

«В рамках пилота мы реализовали первый модуль программы “Медиа Лаборатория” в Лицее №2 в Перми, — рассказывает Наталья Лапкина, лидер проектной команды «Продуктивное образование». — Этот опыт показал, что наш проект отлично встраивается в систему дополнительного образования старшей школы, дает возможность подросткам разработать проекты и защитить их в рамках проектной деятельности в соответствии с ФГОС. Но самое важное — проекты могут быть полезны региону в решении реальных социальных задач».

Ольга Кузнецова, участница команды «Персонализированное образование», обобщая опыт реализации двух пилотных решений, отмечает: «Наши пилоты создают предпосылки для реализации индивидуальной образовательной стратегии. Программа “Путь к мечте” закладывает основы формирования таких компетенций, как самоопределение, целеполагание, смелость и рефлексия у детей младшего школьного возраста и рекомендована к использованию в любой образовательной организации. А программа ДПО ПК “Образовательная стратегия: не только выбор школы” может быть реализована в любой организации дошкольного образования, поскольку соответствует ФГОСу ДО и способствует повышению компетентности родителей в вопросах образования и развития детей». 

Эксперты, поддерживающие программу — признанные лидеры мнений в области образования — задают горизонтальный формат взаимодействия в сообществе. Сама защита выпускных квалификационных работ прошла в формате, где каждый участник получил развивающую обратную связь — стимул к дальнейшему движению вперед.  

Артем Соловейчик, вспоминая свое знакомство с замыслом программы, делился тем, что он осознал, что это именно то место, то пространство, где сообща с родителями можно построить новую школу, где будут слышать ребенка: «Я хотел бы, чтобы то, что сейчас происходит здесь с вами, происходило с каждым педагогом страны».

Следующий такт — участие пилотных проектов РУ в конкурсе РАНХиГС. Проекты станут хедлайнерами родительских университетов академии. 

Проектный трек РУ — инкубатор перспективных решений для развития системы образования

«Воспринимайте сегодняшнюю встречу как запятую или как кляксу, но не точку. У вас есть запал, резерв, потенциал к дальнейшему развитию у кого-то — в научную сторону, у кого-то — в методологическую, у кого-то — в практическую. Среди вас — много предпринимателей. Мы всегда будем поддерживать вас. Только не останавливайтесь», — отметил Павел Рабинович, вдохновленный опытом взаимодействия со студентами-родителями.

Программа «Родитель — Учитель» — в начале пути. 

Совсем скоро стартует приемная кампания для третьего потока. Впереди — множество инициатив и проектных решений, насыщающих и обогащающих ландшафт российского образования новыми содержанием и форматами, чтобы каждый человек мог найти и проявить себя.

  • Проектный трек РУ — инкубатор перспективных решений для развития системы образования