Анна Ясинская

Я окончила МГППУ, факультет психологического консультирования. 

Будучи студенткой я начала вести психологические тренинги для подростков. Работала воспитателем в детском саду по методике Монтессори, психологом-консультантом на информационном портале, посвященном воспитанию и развитию детей, помогала открывать Монтессори-группы. Сейчас я — руководитель детского клуба, который сама основала: сначала в онлайн-формате, а потом и в очном. Считаю, что быть с детьми — моё призвание, ведь только так можно повлиять и на собственное будущее, и даже чуть дальше. 

У меня трое детей — Гриша, 14 лет, Леня, 11 лет, и Тамара, 8 лет. Все они учатся в заочной школе. 

Я стала участницей программы «Родитель — Учитель», потому что меня очень заинтересовал блок тьюторских практик. Я хочу научиться выстраивать индивидуальный образовательный маршрут для своих детей. 

Мне кажется, важно продолжать учиться в любом возрасте затем, чтобы развивать свой мозг, формируя новые нейронные связи, узнавать новое, быть в ритме и контексте постоянно меняющейся жизни. 

В детстве я хорошо помню себя в окружении детей чуть более младшего возраста: под моим руководством они что-то собирают, клеят, лепят, рисуют на нашей кухоньке на даче летом. Все бабушки, дедушки и родители окрестных детей пророчили мне педагогическую карьеру, но я сопротивлялась. 

Главное, чему я научилась у своих детей — это счастливо жить бок о бок с людьми, которых не я сама для совместной жизни выбирала. 

Со старшим сыном мы очень похожи способностью много, громко и быстро говорить, со средним — любовью к природе и животным, с дочерью — пока только тем, что мы обе любим ходить по магазинам. Со старшим сыном мы не похожи тем, что он — очень осознанный, а я в его возрасте ни о чем, кроме школы и друзей не думала, средний — созерцатель, а я не могу усидеть на месте, с дочерью мы разные практически во всем.

Для меня важно, что я реализуюсь не только как родитель и педагог, но и как профессионал.

Больше всего в современном образовании меня вдохновляет возможность выбора, доступность информации, людей, готовых делиться своим опытом, огромное количество альтернатив тому, чтобы просто сидеть за партой и слушать. 

Больше всего я горжусь тем, что все, что я задумываю, у меня получается (цитируя Макса Фрая «рано или поздно, так или иначе»). 

Я мечтаю о том, что выпускники моего детского сада приведут ко мне своих детей. После окончания программы я планирую применять тьюторские практики дома. Пока мои амбиции не велики, но как показывает практика — жизнь сама предложит все, что нужно, тогда и разберемся.

Александра Яковлева

Я окончила Российский православный институт Святого Иоанна Богослова. С теплотой вспоминаю студенческие годы на факультете журналистики: дружили, читали — все вместе в Александровском саду — античную, древнерусскую и современную русскую, зарубежную литературу. И почти все работали, без практики — никуда. 

Почти 15 лет я прослужила в крупной международной телекоммуникационной компании. Именно так — прослужила людям. Я работала с оттоком клиентов, разбирала претензии, получала благодарности. Общение с людьми — моя самая большая любовь в жизни. 

В 2012 году я овдовела. Я видела, как 8-летнему сыну тяжело пережить потерю отца, и решила помогать сиротам. Так началось мое волонтерское дело, которое переросло в приемное родительство. Сейчас я — многодетная мама. У меня — взрослый сын, я воспитываю двух дочерей с особенностями развития. Вместе с друзьями мы организовали сообщество неравнодушных родителей детей-инвалидов, пытаемся изменить мир к лучшему для каждого ребёнка, начав со своих семей. Так я оказалась во втором потоке программы. 

У меня — трое детей. Сын Сергей, 17 лет, с медалью окончил 11 класс семейной школы, занимается самообразованием с 9 класса, победитель районного этапа олимпиады по английскому языку. Дочери Мария, 12 лет, и Екатерина, 11 лет — ученицы 4 класса коррекционной школы. Я стала приёмной мамой 6 лет назад. С тех пор многое изменилось в успехах девочек, они — умницы, победительницы множества конкурсов изобразительного искусства, творческих фестивалей. 

Я стала участницей программы «Родитель — Учитель», потому что хочу развивать тьюторские компетенции для поддержки своих детей и их друзей в школе. Очевидно, что метанойя (изменение ума) уже происходит со мной — не хочется останавливаться, хочется учиться дальше. И семья меня поддерживает. 

Мне кажется, важно продолжать учиться в любом возрасте, потому что если мозг человека постоянно активен, то и весь организм находится в тонусе. Благодаря своим детям, желанию стать компетентным родителем, я стала активнее и в других сферах. Качество моей жизни, как человека, занятого уходом за детьми, повысилось. Я просто ярче живу! 

В детстве я хорошо помню себя в 4 года. Я на Новогодней Елке с родителями. Первый раз встретила своего будущего мужа — ему 8 лет. Мой билет — без подарка, а Серёже по билету достались конфеты. Он отдает их мне… 

Главное, чему я научилась у своих детей — это встречать каждый новый день, как подарок. С радостью ждать встреч, быть открытой новому и любить жизнь. 

Я не похожа на своих детей ни внешне, ни характером. И это меня очень отрезвляет, бодрит и бесконечно радует! Каждый из них — уникален, неповторим, взрослеет рядом со мной, наполняется. Все они даны мне, как чудо.

Для меня важно, что я реализуюсь не только как родитель и педагог, но и как христианин, друг, мыслящий человек. Я «не зарываю талант в землю», отдам людям все, что приобрету. На программе РУ я нашла настоящих друзей, открыла новые имена в науке, узнала об актуальных направлениях педагогической мысли. 

Больше всего в современном образовании меня вдохновляет возможность говорить о любви, как мировоззрении, быть честными с детьми. 

Я горжусь тем, что на 41 году жизни в моем списке желаний — более 100 пунктов, которые исполняются и воплощаются, но появляются и новые мечты — «жизнь жительствует». 

Я мечтаю о том, что в мире не будет социальных сирот. Это не просто мир во всём мире, а желание, сопряженное с действием, моей волонтерской работой. 

Спасибо за невероятный 2021 год! Благодаря РУ он оказался насыщенным и интересным.

Наталья Ковалева

Я окончила Финансовый университет при Правительстве РФ, изучала менеджмент организации. 

Сейчас я занимаюсь продюсированием онлайн-школ и запуском проекта Mindlab.

У меня дочь Софи, 13 лет. Она учится в 7 классе и профессионально занимается гимнастикой.

Я стала участницей программы «Родитель — Учитель», потому что хочу поделиться накопленным опытом с другими, помочь людям поверить в то, что всегда есть возможность заниматься тем, что тебе по душе.

Мне кажется, важно продолжать учиться в любом возрасте, чтобы оставаться живым и творческим человеком.

Я хорошо помню, как в детстве изучала школьные предметы, как научилась вязать, вышивать и шить настоящую одежду и шляпы, различать растения и травы, путешествовать одна по всей России, а потом и по всему миру.

Главное, чему я научилась у своего ребенка — уметь слушать других и делать сюрпризы для вдохновения.

Я очень похожа на своего ребенка в том, что не жалуюсь в трудных ситуациях, а действую, опираясь на поддержку близких людей.

Для меня важно, что я реализуюсь не только как родитель и педагог, но и как исследователь.

Больше всего в современном образовании меня вдохновляет возможность познать всё, что интересно, стать тем, кем мечтаешь.

Я горжусь тем, что для меня не существует никаких границ, я много раз делала невозможное по мнению других людей.

Я мечтаю о том, что однажды проснусь в летающем городе и смогу провести там столько времени, сколько захочу, с теми, кто разделяет мои ценности.

После окончания программы я планирую развивать наш командный проект «Лаборатория мышления Mindlab».

Елена Хотячук

Я окончила Российский государственный торгово-экономический университет, изучала коммерцию.

Сейчас я развиваю семейную школу, где учатся мои дети. В прошлом я занималась подбором персонала. В будущем планирую продолжать развиваться в области образования.

У меня трое детей — Анна, 12 лет, Юлия, 10 лет, и Алексей, 5 лет.

Я стала участницей программы «Родитель — Учитель», потому что хочу научиться лучше понимать детей и их потребности. Особенно ценной мне кажется возможность изучить тьюторские практики.

Мне кажется, важно продолжать учиться в любом возрасте, потому что это интересно! И к тому же это свойство человека разумного.

Я учусь вместе со своими детьми: мне нравится вместе узнавать новое, играть, радоваться успехам и печалиться из-за неудач, рефлексировать и находить неожиданные возможности.

Мои дети — такие разные! Мы дополняем друг друга, учимся видеть сильные стороны каждого и помогать друг другу, если возникают трудности.

Для меня важно, что я реализуюсь не только как родитель и педагог, но и как организатор. Это дает мне возможность работать с увлеченными педагогами, родителями и детьми.

Больше всего в современном образовании меня вдохновляет возможность сделать так, как мне и моим коллегам — детям, родителям, педагогам — кажется важным, эффективным и интересным.

Я горжусь тем, что меня окружают очень интересные, увлеченные люди с активной жизненной позицией, готовые поддержать любую инициативу и помочь воплотить ее в жизнь.

Я мечтаю о том, что однажды каждый ребенок будет понят!После окончания программы я планирую реализовывать новые возможности в семейной школе, где учатся мои дети, продолжить обучение по направлениям, которые считаю важными — вопрошание, целеполагание, тьюторство. Программа РУ дает множество интересных знакомств и идей! Буду рада стать участником сообщества альтернативного образования для проб, ошибок, рефлексии, а значит и развития. 

Александра Луговенко

Я окончила Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, факультет государственного управления.

Сейчас я развиваю свою семейную школу.

У меня трое детей. 

Я стала участницей программы «Родитель — Учитель», потому что мои дети учатся в семейной школе и я хочу понимать, как грамотно выстраивать стратегию образования вместе с детьми и родителями.

Мне кажется, важно продолжать учиться в любом возрасте, чтобы жизнь была интересным процессом, а не статичной обложкой. В нынешней быстро меняющейся реальности важно иметь целостную картину мира, мета- и межпредметность этому способствуют. 

Я довольно хорошо помню себя в детстве, свои чувства в определенных ситуация. 

Главное, чему я научилась у своих детей — это безмятежности и игре. 

Для меня важно, что я реализуюсь не только как родитель и педагог, но и как профессиональный и понимающий организатор семейного клуба.

Больше всего в современном образовании меня вдохновляет возможность учиться вне стен школы, квартиры, страны, по любым интересным направлениям, не включенным в жесткие рамки ФГОСа. Радует возможность изучать «сложные» предметы через игру, тем самым смещая вектор со сложности на интерес и увеличивая мотивацию.

Я горжусь тем, что готова пробовать новое и брать на себя ответственность за любой результат.

Я мечтаю о том, что однажды в каждой семье родители и дети будут жить в любви и дружбе, помогая другу другу и поддерживая друг друга. 

После окончания программы я планирую развивать нашу семейную школу, реализовывать на практике персонализированный и продуктивный подходы, применять новые педагогические инструменты, методики и игры в работе с детьми. Я хочу подключить всю семью не только к образовательному процессу своих детей, но и к личностному развитию каждого в отдельности.

Анастасия Йорданова

Я окончила Всероссийскую академию внешней торговли, факультет внешнеторгового менеджмента.

Сейчас я — ведущий специалист по торговым операциям. В будущем я хочу применить свои профессиональные навыки в сфере социальных образовательных проектов.

У меня двое детей — дочь Ксения, 8 лет, и сын Лев, 1,5 года.

Я стала участницей программы «Родитель — Учитель», потому что хочу помочь детям раскрыть свой потенциал.

Мне кажется, важно продолжать учиться в любом возрасте, чтобы всегда быть в контексте и иметь возможность самореализоваться в любых условиях и обстоятельствах.

В детстве я хорошо помню себя, постоянно задающей вопросы и подвергающей все сомнению.

Главное, чему я научилась у своих детей — это любить жизнь и принимать родных. Я очень похожа на своих детей в том, что упряма и многолика.

Для меня важно, что я реализуюсь не только как родитель и педагог, но и как гражданин, человек, который не только принимает, но вносит вклад в будущее. 

Больше всего в современном образовании меня вдохновляет возможность учиться в любой точке мира и иметь доступ к разнообразным источникам информации.

Я горжусь тем, что могу выдерживать серьезные физические и умственные нагрузки.

Я мечтаю о том, что мои дети скажут мне спасибо за возможность быть собой.

После окончания программы я планирую реализовать несколько образовательных и культурных проектов для детей и родителей.

Ирина Прыкина

Я окончила Академию социально-экономического развития, факультет психологии и факультет менеджмента.

Я — соавтор методики комплексной подготовки детей к школе, развития логики и нестандартного мышления. Веду занятия для детей на заочном и семейном обучении и дошкольников от 4 лет. Планирую открыть свою студию для детей, разработать курс по обучению преподавателей своей методике и, возможно, пособие для родителей. 

У меня трое детей — Данила, 14 лет, и Кира, 12 лет, оба закончили 7 класс заочной школы «Наши Пенаты». Младший сын Север, 10 лет, закончил 3 класс общеобразовательной школы. 

Я стала участницей программы «Родитель — Учитель», чтобы получить педагогическое образование, освоить современные образовательные методики, познакомиться с новыми людьми. 

Мне кажется, важно продолжать учиться в любом возрасте, чтобы развиваться, быть гибким, познавать мир и себя, делать этот мир лучше.

Я хорошо помню, что всегда училась, чтобы папа не ругался — из-за оценок, почерка, внешнего вида, опозданий. Я хочу, чтобы мои дети не боялись получить плохую оценку, не зависели от чужого мнения и были открыты новому опыту.

Главное, чему я научилась у своих детей — не бояться, рисковать, действовать, узнавать новое и говорить на сленге. Я не похожа на своих детей в том, что иногда ленюсь. А еще люблю делать приятное другим людям больше, чем получать самой. 

Для меня важно, что я реализуюсь не только как родитель и педагог, но и как человек, у которого есть большие перспективы и множество вариантов их развития. 

Больше всего в современном образовании меня вдохновляет возможность дать детям шанс стать теми, кем они по-настоящему хотят быть, показать, что нет ничего невозможного.

Я горжусь тем, что могу быть гибкой и меняться. Я горжусь своим проектом, потому что он приносит пользу людям. 

После окончания программы я планирую адаптировать свои занятия под онлайн-формат, разработать курс, направленный на развитие внутренней мотивации детей к обучению.

Татьяна Гончарова

Я окончила Российский университет транспорта РУТ (МИИТ), где изучала инженерные дисциплины в области электрического транспорта.

Сейчас я занимаюсь воспитанием детей.

У меня трое детей — Катя, 1 год, Алёна, 4 года, Иван, 8 лет.

Я стала участницей программы «Родитель — Учитель», потому что хочу лучшего будущего для своих детей.

Мне кажется, важно продолжать учиться в любом возрасте, чтобы сохранить интерес к жизни и людям.

В детстве я хорошо помню себя в три года, читающей принцессу на горошине, забравшись на мебельную стенку.

Каждый день я учусь у своих детей чему-то новому. Я очень похожа на своих детей в том, что люблю играть в настольные игры и читать книги. 

Для меня важно, что я реализуюсь не только как родитель и педагог, но и как часть сообщества единомышленников.

Больше всего в современном образовании меня вдохновляет возможность выбора.

Я горжусь тем, что стараюсь признавать свои ошибки и заблуждения.

Я мечтаю о том, что однажды мир станет таким, как у Алисы Селезневой.

После окончания программы я планирую заниматься развитием семейного класса моего сына.

Руслана Вербицкая

Я окончила физико-математический факультет Черкасского государственного педагогического института имени 300- летия воссоединения Украины с Россией.

Сейчас я — психолог. В прошлом я занималась продажами и маркетингом, преподавала математику, физику и информатику. В будущем планирую совмещать психологию и преподавание.

У меня трое детей — Мирослава, 27 лет, Даниил, 13 лет, и Дарина, 10 лет. Мирослава работает в сфере продакт-дизайна, Даниил учится в 7 классе заочной школы «Наши Пенаты», а Дарина — в 4. 

Я стала участницей программы «Родитель — Учитель», потому что хотела расширить свои знания в области педагогики, освоить современные технологии, которые помогут моделировать образовательное пространство и продукты. Мне хотелось познакомиться с мотивированными людьми, имеющими необычный опыт в сфере образования, погрузиться в креативную среду.

Мне кажется, важно продолжать учиться в любом возрасте, чтобы жить. Жизнь — это бесконечное познание мира, себя, других. 

В детстве я хорошо помню себя, бегущей с собакой и младшей сестрой — мы громкие и счастливые. Я помню себя, летящей на качелях — свист воздуха и холодок в животе. Я —  бесконечно счастливая — волны, ветер и песок. Я помню шум моря и возможность купаться по четыре часа, не вылезая на берег. Свобода и ощущение себя. Я помню себя в колючем коричневом платье с белыми воротничками и бантами, стоящей под палящим южным солнцем на школьной линейке. Взрослые говорят, что линейка — для нас и это важно, и я старательно им верю. Однако жара, скука и ничего не видно из-за больших бантов. 

Главное, чему я научилась у своих детей — это спонтанности, умению следовать за энергией интереса. 

Для меня важно, что я реализуюсь не только как родитель и педагог, но и как личность, исследователь, первопроходец, новатор.

Больше всего в современном образовании меня вдохновляет возможность быстро получать ответ на свой запрос, используя различные технологии, находить единомышленников, группы по интересам, выбирать из всего разнообразия и идти своим путем.

Я горжусь тем, что умею рисовать! Умею водить машину (рекорд — 2000 км. в одну сторону), умею вязать и шить. Умею задавать вопросы Вселенной, искать и находить. Умею после разочарований и падений выходить на новый уровень понимания, расставаться со стереотипами, старыми формами и находить новые взгляды на жизнь и формы взаимодействия.

Я мечтаю о том, что однажды я научусь управлять самолетом.

Данил Кухнин

Я окончил Московский городской педагогический университет, где изучал социологию.

На протяжении шести лет я занимаюсь электронной коммерцией. Ранее занимался продажами в FMCG секторе. В скором будущем я планирую стать учителем и преподавать в начальной и средней школе. В далеком будущем хочу стать профессором и открыть собственную школу с обучением на иностранном языке.

У меня растет дочь Эмилия. Она закончила 1 класс заочной школы «Наши Пенаты», где учится по индивидуальной программе. 

Я стал участником программы «Родитель — Учитель», потому что хотел познакомиться с современными тенденциями в образовании. Теперь мне открылись новые смыслы и кажется, что я могу реализовать любую свою мечту. 

Я редко думал о смысле обучения и образования. Сегодня я хочу учиться, потому что мозг понял, как это интересно. Процесс обучения — непрерывен и бесконечен, помогает познать смысл всех процессов. А еще очень приятно попасть в творческую, открытую и свободную среду. 

Я хорошо помню, что рос как ветер в поле. Дома была безмятежная среда. 

Мой ребенок стал для меня вдохновением. Мы с дочкой много разговариваем и смеемся. Я учусь у нее фантазировать — это интересно. 

Больше всего в современном образовании меня вдохновляют сами дети. Им нужны наш опыт, знания, ошибки, достижения. Я хочу, чтобы этот мир был прежде всего для детей.  

Больше всего я горжусь тем, что я могу! 

Я мечтаю о том, что однажды каждый человек обретет смысл вещей. Тогда не будет конфликтов, лени, хаоса и насилия. 

После окончания программы я планирую отдохнуть и применить полученный опыт при написании программ дополнительного образования — например, по английскому языку и финансам.